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EDUCAÇÃO BILÍNGUE

INSCRIÇÕES ABERTAS


Sobre o Curso


A oferta de modelos educacionais que visam à formação de bilíngues tem crescido com muita rapidez no Brasil. Com esse crescimento, aumenta também a demanda por profissionais legalmente qualificados e pedagogicamente preparados para atuar nessas escolas. São escolas bilíngues, nas quais os conteúdos curriculares parcialmente lecionados em uma segunda língua no currículo, escolas com programas bilíngues, muitas vezes opcionais aos estudantes, escolas com carga horária estendida, que também almejam a formação de bilíngues.


No segundo semestre de 2020, o Conselho Nacional de Educação publicou um documento intitulado Diretrizes Curriculares Nacionais para a oferta de Educação Plurilíngue. Neste documento, uma das exigências para a formação de professores é que profissionais que atuem em escolas bilíngues lecionando em segunda língua de currículo tenham uma formação específica de, no mínimo, 120 horas com foco em educação bilíngue.


Desta forma, este curso vem atender a esta demanda de formação de profissionais que atuam ou desejam atuar em escolas bilíngues de educação básica no Brasil, independentemente de suas áreas de licenciatura.


Ressaltamos que, para a conclusão do curso de aperfeiçoamento em Educação Bilíngue na Faculdade Progresso, o candidato deve possuir diploma de curso superior para obtenção da habilitação como especialista.

Modalidade

Aulas on-line síncronas (via plataforma Teams)

Coordenador: Prof. Me. Fábio Rogério Porto

Email: contato@faculdadeprogresso.edu.br

Duração:

·      12 meses (180 horas)

Horário: 

·      Sábados (9h30 - 13h30)

Provas: 

·      On-line

OBJETIVOS


Este curso tem como objetivo preparar professores e demais profissionais que atuam ou desejam atuar em escolas bilíngues para as demandas específicas dos cenários de ensino e aprendizagem em duas ou mais línguas de instrução, e atender as novas exigências das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Plurilíngue. Para isso, os profissionais aprofundarão seus conhecimentos teórico-práticos em diversos campos associados à educação bilíngue, como os processos de alfabetização e biletramento, os processos de aquisição de conhecimento por meio de mais de uma língua, as metodologias e práticas, bem como os processos de avaliação compatíveis com contextos de educação bilíngue.


Público-alvo: pedagogos e especialistas com licenciatura em qualquer área do conhecimento, que lecionam em português ou em qualquer outra língua no currículo; coordenadores e gestores escolares de forma geral, que trabalham ou desejam trabalhar em contextos de educação bilíngue. 




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